Metodología

 

Creación de la Escuela K-MBAL

La principal línea de acción es adoptar a la escuela como un centro de trabajo, y para trabajar con ellos se lleva el siguiente proceso:

 

1. Diagnóstico (entrevista)

 

Para conocer la escuela, se lleva a cabo una entrevista directa con el director de la institución y encuestas a los docentes para saber las necesidades básicas de la misma.

 

2. Planeación de las actividades a desarrollar en base a las necesidades detectadas: presentado en dos opciones.

 

• Desarrollo de actividades para el taller solamente basadas en las necesidades detectadas.

• Desarrollo de actividades para el taller en base a las necesidades detectadas e incluir temas para el desarrollo de los docentes.

 

3. Implementación del primer taller

 

Basado en las necesidades detectadas y las teorías que se manejan en el programa, se implementa un primer taller con duración de entre 3 y 5 horas cumpliendo con la primera fase del programa.

 

4.Seguimiento

 

El seguimiento se puede dar en dos distintas opciones:

 

Seguimiento remoto: Por medio de videos y tareas guiados por el director de la institución o el líder del proyecto dentro de la misma para seguir con la motivación y trabajo en la filosofía dentro de la escuela y por ellos mismos.

 

Talleres de seguimiento: Se agendan talleres de seguimiento mensuales con otros temas, fuera del horario laboral para continuar con la motivación y desarrollo de habilidades.

 

5. Evaluación

 

El proceso de evaluación viene después de la implementación de cada fase en los talleres. El cual nos ayuda a saber el crecimiento e impacto de cada uno de los talleres y fortalecer en las siguientes fases las debilidades encontradas.

 

Otras líneas de acción:

 

Trabajo con alumnos de las Escuelas Normales:

 

Para compartir la filosofía e influir en los alumnos que próximamente serán maestros, o que ya están haciendo prácticas profesionales en alguna escuela se llevan a cabo:

 

Talleres de motivación y trascendencia: con la finalidad de dar soporte e impulso en el comienzo de su carrera profesional. Dar certeza del impacto de sus acciones como docentes en cada uno de los alumnos y por ende en la sociedad.

 

 

Trabajo con IDDIE, escuelas u organizaciones en talleres únicos:

 

Para compartir la filosofía e influir en distintas organizaciones con temas puntuales en talleres de entre 4 y 6 horas abordando los temas antes mencionados.